學習支援
我們學校非常重視有個別教學需要學生的學習情況，致力幫助他們取得更高成就。
從輔導有中度學習障礙（閱讀障礙、注意力缺陷多動症、全面發育遲緩和計算障礙）的學生，到為資優生提供延伸教育和導師計劃，我們努力讓每位學生的學習體驗盡可能優化和個性化。導師計劃旨在讓學生在其擅長的領域或學科內進一步發展，擴展知識層面。
身心福𧘲
學生領導機會
在英基西島中學，我們堅信應為學生提供廣泛的機會來發展和訓練他們的領導技能，為他們未來在西島中學外的生活做好準備。學生領導是學習和發展不可或缺的一部分，因此學校為學生提供了無數機會在活動中參與、協作、管理和領導。
學生領導機會包括被選舉為學生領袖團隊的一員、領導學校的王朝制度、成為學生大使，以及成為學生導師、學生教練，指導低年級學生。在學校全面的創意行動服務計劃中，亦不乏領導機會。
我們的學生領導活動都把重點置於加強學生在西島中學內外的學習體驗，培養學生對本地和國際社群的關懷和同理心，以及擁護學校對創意行動服務的承諾。
學生領袖計劃的主要目的 ：
- 授權學生與教職員工合作，共同實現遠大目標
- 讓學校社群受益於不同學生帶來的豐富經驗、獨特思想和個人技能，促進互相啟發，令創造力蓬勃發展
- 通過各種鼓舞人心、具挑戰性和有價值的課程項目，為學生提供發展領導技能的機會，為學生和教職員工的教與學、身心福祉帶來正面影響
- 為學生在西島中學之外的生活做好充分準備
我們的多元、平等和共融聲明
多元、平等和共融是英基的核心價值
我們的社群由超過18,000名來自70多個國家的師生和職員組成，在過去逾五十年歷史中，一直堅持為所有成員締造平等對待、互相尊重的環境，亦明白維持尊嚴和欣賞他人本質的重要。
這些也體現在我們的願景、使命和理念中，銳意開發和啟蒙每一位學生充分發揮潛能，達至最高成就，是引領我們成為頂尖國際學校組織不可或缺的元素。
英基每一所學校秉持共同願景，為所有成員建立熱情友好的學習和工作環境，不論是線上線下，每一個人都能得到彼此的重視和支持，在互勉中茁壯成長。我們堅信這是英基卓越成就的關鍵，驅動着學生和教職員們充分發揮潛能。
我們十分清楚自己在塑造未來環球公民的重要角色，並致力於不斷評估和挑戰自身的多元、平等和共融實踐，以確保為學生、教職員、家長和延伸的社群盡最大可能優化制度，力臻完善。
我們的承諾：
- 讓每一位學生擁有平等的學習機會，在教學過程中得到應有的支持和鼓勵，協助他們充分展現才能，逐步達至最高成就。
- 在所有英基國際幼稚園、小學、中學，和一條龍學校中推行個性化教學，量身訂造教育方式，提倡多元共融，為每一位學生的獨特才能感到驕傲
- 教授每一位師生和職員正向多元、平等和共融的重要，促進理解政策實踐和自身行為帶來的影響力。我們把核心概念日常化，鼓勵大家勇於發言，不斷發掘學習機會，並定期進行培訓、舉辦活動提高意識，推出相應策略企劃。
- 在所有崗位奉行公開平等的原則，確保招聘和僱傭各方面的過程亦完全持平公正。
- 絕不容許存在任何形式、任何對象、任何因由的歧視和騷擾，舉例但不限於：針對性別、孕婦、哺乳行為、領養背景、婚姻狀況、年齡、家庭狀況、信仰、種族、殘疾、性徵等歧視行為。
- 持續提升並履行我們與多元、平等和共融相聯的關注及義務，認清相關個人責任，並承諾持續研習和增進見解。我們會提供恆常培訓和專業發展機會予內部各架構級別，公開透明交待努力的進展和成果，質疑並挑戰潛在無意識偏差，廣納諫言以尋求變革與進步。
