西島中學對包容性有著堅定的承諾。對我們來說，這意味著對每個進入學校的學生的承諾，以及通過差異化和在我們的 CAS 計劃中提供一系列活動來個性化課程和課堂體驗的承諾。它還意味著旨在使所有學生取得成功的支持和擴展計劃。這在課程方面轉化為學校提供的廣泛課程以及為學生提供的學術和職業課程。
包容性教育
以英語為第二語言（EAP）
為了支持學生，學校與不少以英語為第二語言 (EAL) 的教師合作，為所有年級的已識別學生提供課堂支援、單獨輔導和/或單獨課程。在 16 歲之後，該團隊還提供國際文憑支援計劃，以拓展以英語為第二語言 (EAL) 學生的學術用語言。
個別需求 (IN) 支援教師
學校的個別需求 (IN) 支援教師可為各種有學習需求的學生提供輔導。有個別學習需要的主流課程學生或可按其情況，在課堂上獲得針對其個人需求的定制援助，或在特定學科中採用單獨學習模式。. 此外，學校還設有個別學習中心，為 24 名有學習困難的學生提供持續支持，經評估或會與主流課程學生分開教授核心科目，以更配合不同學生的學習節奏。
在以學術英語（EAP）和個別需求 (IN) 支援教師中，學校同時安排教學助理及合資格的教學從業者從旁協助。
資優教育
學校通過與資優教育的聯繫，為能力較佳的學生提供了一系列增進課程，通過導師指導計劃，讓學生在其擅長的領域或學科內進一步發展。學校亦持續推出優化進階課程，以進一步擴展這些學生的知識。
這些課程旨在促進學生與其他能力相仿的同儕合作和交流，計劃適用者均通過一連串數據紀錄作出篩選而成。學校制定了一個資優計劃，從Year 9開始為選出學生提供指導和支援，幫助以進入牛津大學、常春藤盟校和其他著名機構為升學目標的學生，得到充足的資源奔向志願學校同時，亦能得到家長理解和支持承諾。
